4月：四川樂山：幫扶讓我重生

【編者著：她最近茶飯不思，愁眉不展，直到打了一通陌生而又期待的電話，臉上才浮現(xiàn)出昔日的笑容。如今，燦爛笑容已經(jīng)成為了她臉上的?？汀?/span>

   素有“士大夫之郡”之稱的四川樂山，是郭沫若的故鄉(xiāng)，現(xiàn)有全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位10處、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)4個(gè)、中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)2個(gè)。樂山有人類活動(dòng)的歷史可追溯至石器時(shí)代，歷史悠久，文化璀璨。春秋時(shí)期蜀王開明故治。秦統(tǒng)一中國(guó)后，于市境內(nèi)置南安縣，隸屬蜀郡，后曾改屬犍為郡。這里風(fēng)光秀美，陶冶了人們的文化情操，人杰地靈，培養(yǎng)了李白、杜甫等文化名人。

千字童的代理商王貞老師的幼兒園就坐落在此，王老師從事幼教工作十多年，擁有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，自從2010年加盟千字童開始，王老師憑著自己經(jīng)驗(yàn)，想當(dāng)然的認(rèn)為千字童教學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，按照自己之前應(yīng)試教學(xué)，看圖識(shí)字的經(jīng)驗(yàn)，未按照公司培訓(xùn)的輻射識(shí)字教學(xué)方法來(lái)給孩子上課，僅憑自己多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上課，公司總部下發(fā)的學(xué)習(xí)資料以及配套教案擱置高空，開始還小有成就，但是時(shí)間一長(zhǎng)，傳統(tǒng)教學(xué)的弊端就逐漸顯現(xiàn)，其盡管有效果的一面，但直接導(dǎo)致孩子興趣降低，學(xué)習(xí)起來(lái)吃力，上課不喜歡聽講，下課更沒有復(fù)習(xí)的積極性，識(shí)字率很低，家長(zhǎng)滿意度明顯下降，負(fù)面口碑增加，直接導(dǎo)致千字童培訓(xùn)班生源銳減，招生率大幅度下滑，王老師在尋找各種原因的過(guò)程中，也略顯得焦頭爛額，不知如何挽回千字童培訓(xùn)班之前在家長(zhǎng)和小朋友心目中的良好形象。

無(wú)助的時(shí)候，背后的大樹“乘涼”了：在2014年年底總部回巡回訪過(guò)程中，樂山市場(chǎng)的現(xiàn)狀和情況擺在了總部張老師的案頭。“不能讓一個(gè)人掉隊(duì)，不能讓代理商的付出白費(fèi)”-------張老師組織市場(chǎng)及企劃人員，經(jīng)過(guò)與王老師多次的溝通與情況了解，得知其授課體系一直延續(xù)自有的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，未將公司十多年總結(jié)的“故事導(dǎo)入、形體配合、角色轉(zhuǎn)換、加減輻射”教學(xué)模式實(shí)施。因此導(dǎo)致的孩子幾無(wú)興趣，其效果可想而知。張老師多次通過(guò)電話指導(dǎo)，耐心幫其分析問(wèn)題，找出根源問(wèn)題所在，并幫其制定有效性的解決辦法，幫其申請(qǐng)讓總部老師前往現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)幫扶。

張老師和總部的專家老師王琳琳老師經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，制定了“重塑家長(zhǎng)信任，打造效果千字童”幫扶計(jì)劃：借助2015年“六一”兒童節(jié)之際，由總部支持的“慶六一，我是識(shí)字小神童”系列活動(dòng)陸續(xù)展開，以三場(chǎng)公開課作為家長(zhǎng)見面禮，一場(chǎng)“六一識(shí)字大賽”為平臺(tái)，樂山，開啟了千字童的新生的征途。。。 

   專家老師示范教                   小朋友動(dòng)手學(xué)

專家老師王琳琳老師根據(jù)總部制定的計(jì)劃安排流程進(jìn)行匯報(bào)表演公開課，培訓(xùn)老師圖景游戲，指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩課，舉辦社會(huì)公開課活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校老師上課，總結(jié)培訓(xùn)。

    千字童樂園                      小朋友搶答

經(jīng)過(guò)總部幫扶計(jì)劃的培訓(xùn)方案和活動(dòng)的實(shí)施，王老師的幼兒園千字童培訓(xùn)班的小朋友又重新喜歡上了學(xué)習(xí)千字童，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲快樂和成長(zhǎng)，家長(zhǎng)滿意度提高，2015年9月新學(xué)期伊始，由于來(lái)園里報(bào)名千字童培訓(xùn)班的孩子增加，不得不再次增加了3個(gè)班的編制。陸續(xù)聞名而來(lái)學(xué)習(xí)參觀的幼兒園園長(zhǎng)也讓王老師的接待應(yīng)接不暇。半年已經(jīng)有4家新加盟的幼兒園引進(jìn)了千字童教學(xué)。“窩壘好了，不怕不來(lái)鳳凰”王老師如是說(shuō)，心頭的一塊大石頭終于落了地，不在愁眉不展，往日教學(xué)的自信再次縈繞了臉龐。

貼近生活                         寓教于樂

飛鴻傳信，接近一年過(guò)去了，時(shí)至猴年，當(dāng)千字童人已經(jīng)開始2016新的一年征程的時(shí)候，總部收到了來(lái)自樂山王老師的問(wèn)候：“感謝總部的幫扶計(jì)劃讓我重生！園里的千字童培訓(xùn)班恢復(fù)了往日的熱鬧，飲水思源，自己會(huì)把總部的包容和溫暖傳遞下去，讓千字童培訓(xùn)班越來(lái)越好，和公司共同進(jìn)步！”