12月：葫蘆島與千字童的“葫蘆情緣”

 千字童的圣誕之夜

          ---遼寧葫蘆島千字童圣誕活動紀(jì)實(shí)

2010年12月21日和25日晚上，海博教育幼教部熱鬧非凡，歡聲笑語不絕于耳，教室內(nèi)外充滿了濃濃的圣誕氛圍。

 快樂過圣誕

千字童的老師和小朋友們正在用自己獨(dú)特的方式慶祝圣誕節(jié)。雖然這是一個西方的傳統(tǒng)節(jié)日，但是為了讓孩子們感受到中西文化的多元性，獲得不同的快樂情感體驗(yàn)及增強(qiáng)對千字童學(xué)習(xí)的興趣在活動之初湯校長就在籌備會議上提出了本次活動的主題和宗旨——“為幼兒舉辦一次別開生面的圣誕活動，鞏固復(fù)習(xí)千字童識字課程，讓家長看到實(shí)實(shí)在在的識字效果?！?/span>

老師與孩子在一起

在活動的籌備階段，幼教部的教師們在吳丹丹主任的帶領(lǐng)下，積極參與，廣開思路。為了營造節(jié)日氛圍，教室重新進(jìn)行了布置，裝飾了美麗的圣誕樹，圣誕樹上懸掛著一個個彩色的小鈴鐺和精美的小禮物，高高的彩燈、潔白的雪花、可愛的圣誕老人掛圖。。。千字童教師們巧安排還購置了一套圣誕老人的服裝，并由一位老師扮成圣誕老人給孩子們發(fā)放圣誕平安橙，活動結(jié)束后小朋友們也可以穿上圣誕服扮成圣誕老人留影紀(jì)念，濃濃的節(jié)日氛圍已經(jīng)迫不及待地等待千字童小精靈們的到來。

我是圣誕小神童

在歡樂的圣誕音樂聲中，海博教育千字童聯(lián)歡課開始了，本次活動共有5個環(huán)節(jié)組成，第一個環(huán)節(jié)由教師介紹圣誕節(jié)的來歷；第二個環(huán)節(jié)小朋友們角色表演扮成教師借助于投影儀的幫助互相提問學(xué)過的漢字；第三個環(huán)節(jié)圣誕音樂劇，在音樂中小朋友們把自己想象成圣誕精靈彼此用舞蹈的形式祝福圣誕快樂，這時(shí)身著圣誕服裝的圣誕老人也問候千字童小朋友并告訴他們在千字童他們每個人的表現(xiàn)都很棒；第四個環(huán)節(jié)是觀看《喜羊羊灰太狼》動畫片并模仿其中的人物形象，孩子們可愛搞笑的表演贏得了家長們的開懷大笑。第五個環(huán)節(jié)老師帶領(lǐng)小朋友們做游戲，沒有獲得勝利的小朋友到千字童字卡庫中抽讀千字童字卡。

千字童的快樂圣誕

活動在歡聲笑語和孩子們的依依不舍中即將結(jié)束，每個千字童的小朋友得到了一個可愛的圣誕帽和美麗的圣誕平安橙作為圣誕禮物，小朋友們和老師一起合影留念，希望把2010圣誕千字童的快樂化為永恒的回憶。

快樂你我，快樂圣誕

整個活動中，我們將圣誕節(jié)日、識字游戲、快樂三個元素融匯到一體，真正體現(xiàn)了千字童識字理念中的“雙快”，孩子們在輕松和愉悅的氛圍中，更加喜歡我們的千字童了，看到孩子們的進(jìn)步和開心，從初來海博千字童的沉默不語到現(xiàn)今的活潑開朗，從目不識丁到靈活掌握如此多的漢字，家長們會心的笑容中我們讀出了家長們對千字童教學(xué)和服務(wù)的滿意，文文的媽媽開心地說：“感覺你們千字童的每一個老師就像親戚一樣溫和友好”。截止到本月已經(jīng)有34名千字童小朋友的家長上交了全年的培訓(xùn)費(fèi)用，這是對千字童人的信任也是對海博教育的認(rèn)可，這也是我們湯校長提出的“為每一位學(xué)習(xí)千字童的小朋友提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和最完美的服務(wù)”取得的初步成果。

誰能叫出它的名字？

圣誕活動結(jié)束了，但是作為海博千字童人我們正期盼著在以后的日子里把快樂的識字理念和完美的服務(wù)質(zhì)量送給每一個千字童的孩子們。     

葫蘆島海博教育 于淼老師供稿